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公眾科學(xué)日

第三期中科院南京分院少年科學(xué)探索營(yíng) | 向陽(yáng)而生,不斷探索!天文學(xué)、環(huán)境學(xué)、古生物學(xué)、植物學(xué)與非遺體驗,你想學(xué)的這里都有~

 追著(zhù)臺風(fēng)的尾巴

在高溫酷暑中

第三期中科院南京分院少年科學(xué)探索營(yíng)

如期開(kāi)營(yíng)

本期科學(xué)探索營(yíng)在中科院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所薛進(jìn)老師的全程陪伴下,在多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域專(zhuān)家的指導下,再次帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)中科院南京分院系統多家研究院所,學(xué)習了解天文學(xué)、土壤學(xué)、湖泊學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、古生物學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識,并通過(guò)測量記錄科學(xué)數據、推導總結科學(xué)推論、探索揭秘科學(xué)原理等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導孩子們掌握科學(xué)方法、培養科學(xué)思維,全面提升科學(xué)素養。

 

現場(chǎng)傳真

 

 

 

 


第一天  天文學(xué)

 

 

紫金山

  天文臺

中科院紫金山天文臺是我國自主建立的第一個(gè)現代天文學(xué)研究機構,是中國近現代天文學(xué)的搖籃,培養了大量的天文科學(xué)家,在天文研究方面做出了許多重大的科學(xué)發(fā)現,底蘊深厚。如今紫金山上的科研辦公舊址被改造成了科普教育基地,繼續為青少年兒童解答宇宙和星空的秘密。

 

 

上午,在中科院紫金山天文臺專(zhuān)家的帶領(lǐng)下孩子們首先參觀(guān)了多架古代天文儀器和近代天文望遠鏡,從原理、功能、操作等方面比較了古代和近代天文儀器的異同,加深了對天文儀器基本原理的認識。隨后孩子們參觀(guān)了隕石博物館,系統的了解了“天外來(lái)客”的分類(lèi)、組成、成因以及它們對于天文學(xué)研究的意義,感知天文學(xué)的魅力。

 

       瞧,“小天文學(xué)家”們正在認真研究

 

下午,在聆聽(tīng)了中科院紫金山天文臺葛永良研究員(第一顆以中國人姓氏命名的彗星“葛-汪彗星”發(fā)現者)關(guān)于四季星空的科普報告。

 

在專(zhuān)家的指導下,小營(yíng)員們自己動(dòng)手組裝天文望遠鏡。

 

 

 


 

 


第二天  環(huán)境學(xué)

 

 

 

土壤

    研究

中國科學(xué)院南京土壤研究所是國內唯一一所研究土壤科學(xué)的綜合性研究所,肩負著(zhù)為中國農業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設服務(wù)的重任。研究所自建的土壤標本館是我國唯一系統性收藏土壤標本的標本館,擁有館藏標本6萬(wàn)件,涵蓋了中國所有的土壤類(lèi)型。

 

孩子們在這里系統的了解了土壤的種類(lèi)、地域分布、形成過(guò)程、主要成分以及對農作物的影響。

 

湖泊

    研究

中國科學(xué)院南京地理與湖泊研究所是全國唯一以湖泊-流域系統為主要研究對象的綜合研究機構。其國家重點(diǎn)實(shí)驗室湖泊流域實(shí)時(shí)監控中心是全國唯一的為湖泊與流域科學(xué)決策和研究提供數據服務(wù)與專(zhuān)業(yè)分析的綜合性大型數據中心。

 

 

孩子們首先參觀(guān)了湖泊流域實(shí)時(shí)監控中心,認識了湖泊及分類(lèi),分析討論我國著(zhù)名的幾大湖泊的類(lèi)別。

 

 

在此基礎上,在科學(xué)家的帶領(lǐng)下,孩子們前往玄武湖開(kāi)展科學(xué)考察,對玄武湖進(jìn)行了水質(zhì)取樣和檢測,利用專(zhuān)業(yè)設備測試透明度,溶解氧,PH值和氧化還原電位等水質(zhì)參數,并理解這些水質(zhì)參數與水質(zhì)的關(guān)系。

 

 

同時(shí),孩子們還采集了四種水生植物進(jìn)行解剖,觀(guān)察其微結構,了解了水生植物與水環(huán)境的共生作用和相互影響。

 


 

 


第三天  古生物學(xué)

 

 

直立人

  博物館

第三天的活動(dòng)以古生物知識為主題,專(zhuān)家帶領(lǐng)下走進(jìn)湯山直立人博物館,探尋生命起源,了解人類(lèi)進(jìn)化的各個(gè)階段,學(xué)習溶洞形成知識,體驗古生物學(xué)家野外工作,了解化石的形成過(guò)程,化石的分類(lèi)及研究化石的意義。

 

 

 


 


 

 


第四天  植物學(xué)

 

 

江蘇中科院植物所

  

江蘇省中國科學(xué)院植物研究所是由中國第一個(gè)國立植物園――中山植物園沿襲而來(lái)的。

在這里孩子們主要學(xué)習了植物分類(lèi)科學(xué)知識,理解植物多樣性的含義,記錄下被觀(guān)察植物的形態(tài)及特征,讓營(yíng)員對于植物的知識有更加立體形象的認知。

 

觀(guān)察植物

孩子的世界天真無(wú)邪

 

此外孩子們還通過(guò)植物拓印、植物創(chuàng )意標本制作和植物花園實(shí)踐活動(dòng),在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步了解,植物葉片的功能,植物生長(cháng)條件以及生態(tài)系統的作用。

 

孩子們圍繞“生態(tài)系統中可以沒(méi)有消費者嗎?”等問(wèn)題分組進(jìn)行了科學(xué)思辨賽,運用之前學(xué)習掌握的知識,就一些科學(xué)問(wèn)題和假象展開(kāi)了熱烈的討論,培養和鍛煉科學(xué)思維方式。

 

 

 

 

 


第五天  非物質(zhì)文化體驗

 

金箔

  藝術(shù)館

  

金箔集團,中國金箔藝術(shù)館,是中國唯一一個(gè)展示真金箔藝術(shù)的陳列館。2006年5月,南京金箔鍛制技藝被國務(wù)院列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

 

 

 

 

通過(guò)參觀(guān),孩子們了解到金箔工藝源于東晉、成熟于南朝,流行于宋、齊、梁、陳,南京是中國金箔的發(fā)源地,至今已有近1700年歷史,如今南京是世界最大的金箔生產(chǎn)中心。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手粘貼制作了金箔玩偶,體會(huì )了匠人的專(zhuān)注、堅韌和匠心。

 

 

 

成果匯報答辯

 

 

 

 

     第五天的下午,孩子們總結本次5天的行程收獲,分為4個(gè)小組制作了成果展示海報。

PK

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依托海報,每個(gè)小組分別介紹了這5天的學(xué)習內容、收獲和感受,并接受評審專(zhuān)家的點(diǎn)評;評審專(zhuān)家通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn),進(jìn)一步幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)習過(guò)的科學(xué)知識,引導孩子們聯(lián)系生活實(shí)際運用知識解決問(wèn)題,從而讓孩子們更多的感知科學(xué)的魅力。

 

VICTORY

經(jīng)專(zhuān)家評議,兩組同學(xué)獲得優(yōu)勝。

 

 

  本期科學(xué)探索營(yíng)受到很多小營(yíng)員爸爸媽媽的肯定哦~

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